Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2

Moim zdaniem przestarzały system edukacji może mieć daleko idące negatywne skutki zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Kiedy programy nauczania nie dostosowują się do współczesnych czasów, uczniowie mogą stracić zaangażowanie, zniechęcenie i brak motywacji, co może negatywnie wpłynąć na ich wyniki w nauce i zdrowie psychiczne. Przestarzałe systemy mogą również wywierać nadmierną presję na nauczycieli, aby spełniali arbitralne standardy, często kosztem ich własnego dobra.Zastraszanie przez nauczycieli lub złe traktowanie uczniów jest absolutnie niedopuszczalne i może spowodować trwały uraz emocjonalny. Ponadto dynamika władzy między nauczycielami a uczniami oznacza, że ​​uczniowie mogą czuć się bezsilni, by zabrać głos lub się bronić. Istotne jest, aby szkoły posiadały kompleksowe zasady zapobiegania i zwalczania zastraszania, nękania i dyskryminacji oraz aby nauczyciele byli pociągani do odpowiedzialności za swoje czyny.Nowoczesne systemy edukacji powinny stawiać na pierwszym miejscu potrzeby i dobre samopoczucie uczniów i nauczycieli, biorąc pod uwagę ich wyjątkowe potrzeby i doświadczenia. Może to obejmować przyjęcie bardziej elastycznego i zindywidualizowanego podejścia do nauki, zapewnienie wsparcia dla zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia oraz stworzenie integracyjnego i pełnego szacunku środowiska uczenia się dla wszystkich.Ponadto przestarzały system edukacji może przyczyniać się do depresji i egocentryzmu wśród uczniów. Kiedy uczniowie czują się oderwani od swojego środowiska uczenia się lub odkrywają, że ich unikalne potrzeby i zainteresowania nie są zaspokajane, mogą odczuwać poczucie beznadziejności i braku celu. Może to prowadzić do uczucia depresji i lęku, które mogą mieć długotrwały wpływ na ich zdrowie psychiczne.Ponadto zastraszanie przez nauczycieli lub złe traktowanie uczniów w szkołach może nasilić te negatywne uczucia i stworzyć toksyczne środowisko uczenia się. Kiedy uczniowie czują się pozbawieni wsparcia, poniżani lub celowani przez nauczycieli lub rówieśników, może to zaszkodzić ich samoocenie i prowadzić do poczucia skupienia na sobie jako sposobu radzenia sobie z bólem emocjonalnym.Ważne jest, aby szkoły priorytetowo traktowały zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie swoich uczniów, tworząc wspierające i integracyjne środowisko uczenia się, szybko rozwiązując problemy związane z zastraszaniem lub złym traktowaniem oraz przyjmując nowoczesny system edukacji, który spełnia potrzeby wszystkich uczniów.ta szkoła to trochę dno ale niektórzy nauczyciele są mili

Najporządniejsze gimnazjum (a obecnie podstawówka) w mieście.

Ta szkoła tylko zadaje ból i cierpienie, depresja wszędzie się znajduje gdzie tylko nie spojrzysz. Koleżanka dodaje tam brudno

Da sie wytrzymać, a nauczycielka od chemii jest superaśna ❤

Polecam szkole, corka zadowolona :)

Chyba ciężko o lepsze gimnazjum w Grudziądzu, ale niektórzy nauczyciele powinni być do wymiany...

Najgorszy okres w moim życiu. Pedagog zawsze trzyma stronę nauczycieli nawet w przypadku jawnego mobbingu.

W tej szkole zyskałem tylko depresję, dziękuję...

Po 8 lat spędzonych w tej szkole muszę stwierdzić, że w tym czasie mógłbym zrobić wiele istotniejszych rzeczy względem mojej edukacji, lecz to jest tylko moja osobista refleksja. Chciałbym w mojej opini wyrazić następujące kwestie: wyposażenie szkoły, kadrę pracowniczą oraz nazywając to umownie życie szkolne.Szkoła ta jest wyjątkowo przestarzała na tle innych grudziądzkich szkół podstawowych. W okresie czasu mojej edukacji podstawowej zostało doszczętnie wyremontowanych zaledwie kilka sal lekcyjnych, główna sala gimnastyczna oraz szatnie znajdujące się przy szkolnym basenie, reszta szkoły pozostawia wiele do życzenia oraz stwarza niebezpieczeństwo życia i zdrowia dla jej uczniów i pracowników szkoły przez np spadający tynk ze ścian i sufitów. Ponadto niejednokrotnie w toaletach brakuje środków zachowujących higienę w tym miejscu, takie jak papier toaletowy czy mydło. Wyposażenie sal lekcyjnych dość często jest nieprawidłowe i wprowadza uczniów w błąd, np w sali geograficznej na jednej z map widnieje Jugosławia, a nie ma najmłodszego państwa na świecie czyli Sudanu Południowego.Pracujący w tej placówce nauczyciele w większości przypadków przejawiali negatywne usposobienie w stosunku do nas, co niejednokrotnie skutkowało stresem uczniów oraz brakiem zaangażowania na lekcji z naszej strony. Mniejszość nauczycieli jednak dała nam do zrozumienia, że dany przedmiot nie musi być żmudny i nieciekawy (angażowali się dla nas na lekcjach), choć ja na ten temat nie będę się wypowiadał z uwagi na to że wybrałem już swoją ścieżkę kształcenia (wiem, jakie przedmioty będą mi potrzebne"). Jeden z nauczycieli mawiał zawsze pod koniec lekcji: "Dziękuję wam za dzisiaj"