Szkoła Podstawowa nr 159 Sióstr Urszulanek Unii Rzymskiej

Git szkoła, ale trzeba pamiętać, że nie wszystko jest idealne (piszę o klasach 4-8). Nauczytcielki od Biologi i Geografi oraz histori są mówiąc w prost nawiedzone. Polski jest prowadzony wmiare dobrze, podobnie jak angielski jednak zdecydowanie dałoby się lepiej. Matematyka, EDB oraz WOS są na bardzo dobrym poziomie w przeciwieństwie do fizyki prowadzonej na poziomie niższej przeciętności. Ostatnim przedmiotem jest chemia, która zdecydowanie nie jest prowadzona dobrze, poniewarz nauczycielka faworyzuje niektórych uczniów i na dodatek nie ma talentu do zaciekawiania innych swoim przedmiotem. Trzeba jednak pamiętać, że jeśli ktoś będzie chciał sie uczyć szkoła ta będzie mu zdecydowanie w tym pomagać. Na dodatek panuje w niej bardzo miła atmoswera i w ostatecznym rozrachunku zdecydowanie nalerzy jej się pozytywna opinia.

Jedna z najlepszych Szkół w Krakowie - rokrocznie uczniowie osiągają czołowe miejsca w rankingach. Jako jedna z nielicznych szkół oprócz nauczania traktuje też poważnie misję wychowania i odpowiedzialnego kształtowania dzieci.

Dyscyplina i jeden ubiór aż do 8 klasy i tak powinno być w każdej szkole

Szkoła ta jest niewątpliwie uznawana przez wielu za jedną z najlepszych szkół podstawowych działających w Krakowie. Czy rzeczywiście tak jest zależy w dużej mierze od subiektywnej oceny. Jako rodzic mogę stwierdzić, że ma dobrze przygotowaną i faktycznie dość wymagającą kadrę pedagogiczną, tym niemniej należy przy tym podkreślić, że owa kadra jest dość skuteczna w swoim działaniu zarówno pedagogicznym jak i wychowawczym.W ostatecznym rozrachunku liczą się wyniki, a te w przypadku uczniów te od lat są na relatywnie wysokim poziomie, w szczególności jeżeli odnosi się to do wyboru szkół średnich. W przytłaczającej większości uczniowie szkoły decydują się na wybór najlepszych krakowskich liceów i techników bardzo często zostając finalnie do nich przyjętymi w pierwszym terminie rekrutacji. Przeczy to więc opinii, że ”szkoła nie stwarza możliwości do zdobywania punktów”. Jak widać punkty to nie wszystko. Finalnie liczy się to co uczeń wie i co potrafi wykazać na egzaminie końcowym i z jakim wynikiem zakończy tenże egzamin.Należy jednak pamiętać, że szkoła ta jest placówką o określonym charakterze działalności, wychowującą dzieci w duchu chrześcijańskich i katolickich wartości. Ta informacja może być istotna i przydatna zarówno dla tych rodziców, którzy poszukują szkoły o takim właśnie charakterze jak i dla tych, którzy poszukują czegoś zupełnie odmiennego.Nie jest bez znaczenia również fakt, iż nie jest to szkoła rejonowa stąd też nie jest zobligowana do przyjmowania w swe szeregi dosłownie każdego ucznia wzorem jak ma to miejsce w innych placówkach. Klasy nie są liczebnie duże, a dla każdego rocznika są funkcjonują tylko klasy A i B.

Mam w tej szkole troje dzieci. Szkoła bardzo dobra, bez patologii jak w innych. Wiem, co piszę bo od środka mogłam poznać jako nauczyciel jak wyglądają inne szkoły. Gorąco polecam

Bez sensu

nie ma co się rozpisywać o za i przeciw".Po Prostu.............SZKODA GADAĆ - a szkoda.Nauczyciel uczący biologii chyba zapomniał o jednym z haseł jakie opisuje tą szkołę:"Szkoła radości i słońca" i chyba minął się też z powołaniem proponuje zrzucić habitalbo zaprzestać nauczania dzieci

Może i szkoła ma wysoki poziom ale źle wpływa na zdrowie psychiczne uczniów niektórzy nauczyciele są mili ale większość z nich nie.Uważam też że nie powinno być obowiązku noszenia spódnic dla dziewczyn bo nie wszystkie czują się w niej komfortowo nie będę wspominać o mundurkach galowych w każde święto lub pierwszy piątek miesiąca. Nie polecam

Szkoła ta dokładnie jak każda inna placówka edukacyjna posiada zarówno swoje wady jak i swoje zalety. Trudno oczekiwać aby wszystko było idealne, działało w idealny sposób i było idealnie zorganizowane. Jednakże jako rodzic mogę stwierdzić, że ilość rzeczy pozytywnych jest większa niż tych o zabarwieniu negatywnym.Na pewno na korzyść szkoły dla mnie osobiście przemawiają takie elementy jak:- oferta edukacyjna w tym oferta zajęć pozalekcyjnych;- kompetentna kadra nauczycielska, skupiająca się nie tylko wyłącznie na nauczaniu ale równie aktywnie uczestnicząca w wychowaniu i wspieraniu dzieci zarówno tych słabszych jak i tych zdolnych. Ponadto nauczyciele często reagują na wszelkie negatywne zjawiska przez co zasadniczo szkoła jest wolną od patologii jakie występują oraz o jakich niekiedy słyszmy w placówkach rejonowych;- katolicki charakter szkoły co ma bezpośrednie przełożenie na aspekt wychowawczy;- infrastruktura szkoły, która ogólnie rzecz ujmując jest na relatywnie przyzwoitym poziomie choć w pewnych obszarach mogłaby ona być lepsza (klasy są wyremontowane, wyposażone w sprzęt multimedialny ale np. infrastruktura sportowa pozostawia nieco do życzenia i mogłaby być nieco ulepszona) ;- szkoła uczestniczy w licznych projektach i konkursach co daje dzieciom spore pole do osobistego rozwoju.- mundurki dla uczniów – cecha dość charakterystyczna dla szkół katolickich – ogólnie podnoszą prestiż całej szkoły ale co istotne to to, że eliminują zjawisko „szpanerstwa” dzieci pochodzących z rodzin bardziej majętnych względem tych pochodzących z uboższych rodzin. Można by jedynie zastanowić się nad odświeżeniem wzornictwa w szczególności mundurków przeznaczonych dla dziewczynek.Co można uznać za słabości?- lokalizacja – jest ona niewątpliwie korzystna dla uczniów (dostępność muzeów, teatrów, miejsc historycznych etc.) ale zdecydowanie dla rodziców jest ona utrapieniem (praktycznie kompletny brak miejsc parkingowych, praktycznie brak możliwości zaparkowania na ul. Starowiślnej, niekończące się korki etc.). Sytuację mogłoby poprawić np. większa ilość miejsc K+R (Kiss&Ride), których obecnie są TYLKO 2;- godziny funkcjonowania – szkoła jest czynna od godz. 7.00, a świetlica działa do godz. 16.00. Dla rodziców w szczególności tych pracujących jest to naprawdę spore utrudnienie. Wielu rodziców wybiera tę szkołę ze względu na jej charakter oraz wysoki poziom nauczania, dowożąc dzieci naprawdę z różnych części Krakowa, a niekiedy również z poza Krakowa, przez co ograniczona dostępność jest naprawdę kłopotliwa gdyż bardzo często po prostu nie mogą zdążyć na czas. Może gdyby np. lekcje zaczynały się od 9.00, a świetlica była czynna do godziny 17.30 lub 18.00 to znacznie ułatwiłoby- brakuje bardziej autorskich zajęć pozalekcyjnych, które z powodzeniem w innych szkołach o tym charakterze, kładących nacisk nauczanie kompetencji przydatnych w dzisiejszym świecie takich jak myślenie matematyczne, myślenie krytyczne, uczenie pracy zespołowej, retoryka, etc.